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发布时间: 2019 - 02 - 28
从“两张皮”到“一体化”——襄阳职业技术学院深度产教融合之创新李菲 李炳顺      2017年,国家关于深化产教融合的若干意见指出:“受体制机制等多种因素影响,人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应,‘两张皮’问题仍然存在。”几十年来,“两张皮”的问题一直困扰着高等职业教育的发展。襄阳职业技术学院从2013年与北京海天装饰集团在建筑装饰工程技术专业开展校企合作创新试验,实现育人过程的“一体化”,学生成为企业争抢的对象,“两张皮”的问题初步得到解决,其关键在于校企关系从表层合作走向深度融合的“一体化”。    解决“两张皮”需要从“1+1”走向“0.5+0.5”    “1+1”体现的是合作。传统的校企合作,突出的是“合作”:学校是育人的主体,企业是人才需求的主体,在合作过程中学校负责学校的教育,企业负责学生在企业阶段的培养,双方都在为实现人才培养的对接而努力,双方的关系是供求关系,是“1+1”的关系,合作的更大追求就是实现“1+1大于2”的效果。其特点是形式化大于内容,企业没有真正深入地参与才培养全过程,人才培养供给侧和产业需求侧没有实现真正地对接。    “0.5+0.5”体现的是一体化。现代学徒制强调的是育人“双主体”。要让多方力量形成合力,促进学生成长成才,必须实现育人参与各方观念的一致化,实现育人过程的协同化,实现育人环境、氛围的合力(聚焦)化,实现各方利益的更大(优)化,即把“双方”变为“一体”,从“1+1”走向“0.5+0.5”。    2013年,襄阳职业技术学院与北京海天装饰集团开展现代学徒制人才培养改革试验。在建筑装饰工程技术专业改革试验中,双方...
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发布时间: 2019 - 02 - 28
瞄准供给侧 打好特色牌        重庆城市职业学院以双基地建设推进产教深度融合 2018年,我市开启高等职业教育双基地建设项目,打造60个并培育20个兼具教学和生产双重功能、校企双主体深度合作培养培训技术技能人才的双基地。  据悉,双基地建设主要是通过学校与优势企业合作,促进人才培养与企业需求无缝对接,提升技术技能人才培养能力,增强高职教育服务地方经济社会发展的能力。在全市高职双基地建设项目中,重庆城市职业学院成功立项3个双基地。  肩负着为地方经济社会发展培养高层次技术技能人才的重任,重庆城市职业学院正以双基地建设为切入点,搭建产教融合新格局,促进高职教育高质量发展。特色一:紧盯智能化 携手西门子探路产教融合新方向  2018年末注定成为重庆城市职业学院深化产教融合的重要节点。  2018年11月29日,重庆城市职业学院与永川区、西门子有限公司签署三方战略合作协议,决心在职业教育和智能制造领域开展深度合作。众所周知,德国西门子是国际知名度最高的公司之一,以其先进的自动化产品和数字化工厂技术拥有极高认可度。  这次合作意味着重庆城市职业学院推动政校企合作走向高端化、国际化。  通过合作,西门子将利用全球的教育合作经验及工程应用和创新经验,在与重庆城市职业学院开展专业课程设置培训、实操训练、专业技能认定等方面的合作基础上,进一步扩展合作领域,开展多个教育合作项目,共建中德西门子国际学院、智能化公共实训基地和赛事基地。特别是中德西门子国际学院,建成后将是一个国内一流,集科技研发、生产示范、人才培养于一体的新型学院。  此次合作,西门子将派出20名企业技能专家参与到重庆城市职业学院的智能装备专业群人才培养工作中。得益于政府的有力支持,此次合作还将实现政府、企业、学校共同出资共建5500平...
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发布时间: 2018 - 09 - 10
海天时代教育为企业培养最优秀设计师为社会输送最高素质人才!      为贯彻落实《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》,深化职业教育体制机制改革,促进产教融合、校企合作,提升职教集团综合服务能力,推进现代职业教育体系的建设,2017年5月10日襄阳职业技术学院合作办学理事会在慎思楼2号学术报告厅召开。襄阳市教育局局长程敬荣、襄阳职业技术学院校长李菲、襄阳市李德璋副市长、海天装饰集团董事长海军、湖北省畜牧局副局长何年华等领导出席会议。会议由襄阳职业技术学院党委委员余荣宝主持。      襄阳职业技术学院合作办学理事会2017年年会暨职业教育集团化办学研讨会开幕式中襄阳职业技术学院李菲校长与海天装饰集团董事长海军共同揭牌——北京海天恒基装饰集团职业教育产教融合研究院。双方将整合校企资源,提供数字化教育管理,立足于特色、品牌专业建设及海天时代教育“产教融”倒三角人才培养模式;秉承整合、创新、改变、进步的办学理念为我国职业教育提供引领性参考。      本次会议对职教集团化办学的体制机制、评价体系、人才培养模式等问题做了经验交流与分享,有了更深入、更全面的认识,感谢襄阳职业技术学院合作办学理事会给予充分的认可和赞誉,我们将通过“产教融”倒三角培养模式融入人才培养全过程 ,海天时代教育会培养更多优秀的学子更多真正渴求真才实学的人、真正为国家和社会以及为企业公司积极发展作贡献的有志青年,切实增强他们的实战能力,确保学生进入社会后更具竞争优势。
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发布时间: 2018 - 02 - 07
海天时代教育为企业培养最优秀设计师为社会输送最高素质人才! 2016年11月24日-25日北京海天装饰集团董事长海军、副总裁余琴、市场总监曹冀在济宁职业技术学院进行了深度的校企人才培训会谈和考察工作。       24日16:30北京海天装饰集团董事长一行人在济宁职业技术学院行政楼3楼会议室召开了人才培养工作会议,参加会议的领导主要有:北京海天装饰集团董事长海军先生、副总裁余琴女士、市场总监曹冀先生、济宁职业技术学院院长李新斗院长、副院长孙志春院长、宣传部部长姚洪运部长、教务处处长梁承忠处长、招生与就业指导处处长李文清处长、创业就业工作办公室主任程小冬主任、校企合作处处长李梅香处长、建筑系书记曾庆兵书记、建筑系主任杨文启主任。       会议伊始,院方领导对于北京海天装饰集团董事长一行的到来表示热烈的欢迎,海董对于济宁职业技术学院领导们的热情欢迎也表示感谢,校企合作双方理解共通、相互支持,是对校企合作最大的保障。           在本次座谈会上,济宁职业技术学院院长李新斗院长首先做了致辞,李院长简单介绍了自己对于济宁职业技术学院与北京海天装饰集团校企合作以来最直观的感受,发现了海天班的同学们勤奋认真的学习态度,这种企业化学生管理方式值得学院其他专业学生借鉴。海董感谢院方领导对于海天班教育的肯定,进一步阐述了海天教学模式的独特优势与企业化的管理模式。海天班优秀手绘作品展海天班参观        座谈会结束后,海董一行在杨主任的陪同下,参观了学院建筑系教学楼,初冬的严寒丝毫阻挡不了海董一行对于教学工作的热情,在海天班学生优秀作品展前驻足良久。恰逢海天2班和海天4班的学生正在上...

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关于高校专业群建设的课程体系专业研究

日期: 2020-06-18
作者:
28

关于高校专业群建设的课程体系专业研究

淄博职业学院

建筑装饰工程技术专业

海天讲师-张敏

  • 2019年,在“我是设计师”大赛淄博站中指导学员获多个奖项,个人获优秀指导教师奖。

  • 2019年,在 山东省首届艺术类师生作品比赛中指导学员获一等奖3个、二等奖2个、三等奖1个、优秀奖1个。

  • 人生格言:聪明出于勤奋,天才在于积累。

[摘要]专业群是指高职院校围绕某一技术领域或服务领域,根据自身办学优势和服务定位,以学校或特殊专业优势为核心,按照产业基础和技术基础相同或相近的原则,充分整合相关专业而形成的专业群。课程体系建设是高职院校专业群建设的重点。以淄博职业学院艺术设计系专业群为例,阐述了基于“底层共享、中层分离、顶层选择”的课程体系的建设方向和内容。

[关键词]高校,高职院校,专业群,课程体系,专业研究。

一、 高校专业群的内涵

“专业群”建设任务来源于2006年《教育部、财政部实施国家典型高校建设规划加快高等职业教育改革与发展的意见》。但是,政府没有明确界定什么是“专业团体”。根据职业集团建设的实施和管理实践,许多学者在一定程度上理论性地阐述了“职业集团”的概念。每个专业可以是同一专业类别的专业,也可以是不同专业类别的专业。是否分为主要组,取决于是否有共同的基本专业技术课程和基本技能要求。并且,专业群中的各专业或面向专业方向和中间的岗位群,可以在同一个训练体系中完成基本的实践教学。

1.建筑艺术与设计专业群的目标

一些高校按照“创新与技能并重,培养高素质技能型艺术设计人才”的办学理念,以创新艺术设计专业“工学结合”的人才培养模式为目标,以艺术设计产业链和专业岗位群为重点,以“一个公共技术平台、多个专业方向”为原则,整合现有专业,建立专业群框架,形成以“建筑装饰工程技术”为核心的专业,以视觉传播设计与制作专业、环境艺术设计专业、工业设计专业群框架,将根据现代服务业发展的需要,在三年内新增两个专业。加强专业、师资和课程建设;推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革;规范和加强教学管理;依托现代服务业,整合市场,加强实训基地建设;深化教材建设;以培养学生综合素质和职业能力为主线,将艺术设计专业群建设成为艺术设计行业重要的高素质技能型人才培养基地,以工学结合的“工作室制”教学为人才培养模式,以岗位技能为导向,以生产教学和实训为手段。

高校专业群的内涵不仅仅等同于专业目录和课程设置。这是一项庞大的系统工程,其内容可以概括为:跨学科专业整合、培育新专业孵化、课程体系建设、教学资源库建设、实验实训基地建设、师资队伍建设、质量控制评价体系建设等。专业群建设水平是一所高校办学能力的综合反映,有其自身的特点,其中包含着大量的工作。一般来说,专业群是由几个具有相同工程对象、相似技术领域或相似专业学科基础的相关专业集合而成,以办学实力、行业背景和发展潜力等综合优势以及明显的重点建设专业为核心专业。

二、课程体系的搭建及专业研究

在整个高校教育人才培养过程中,我们不断强化设计与社会、创新与实践、思维与技能等紧密联系的因素。在教学中,我们为学生从设计原则、设计方法、设计技巧到综合知识的应用和表达构建了一个课程体系。我们加强对学生创新能力、实践能力、问题分析能力和问题解决能力的培养和挖掘。同时,强调培养学生的社会责任感、沟通协作能力和表达能力,最终使学生在进入社会时具备综合素质和实践能力以及良好的设计服务精神,成为真正合格的专业设计人才。

积极适应新时代对创新应用型设计人才的需求,其核心是有效调整课程结构、课程内容和课时权重。实现知识向综合能力的转化,制定目标,优化专业培养方案,丰富课程大纲。

淄博职业学院艺术设计系专业提供四个专业方向:建筑装饰工程技术校企合作专业群等。目前,建筑装饰工程技术专业校企合作主干课程:室内手绘平面表现技法、Auto CAD施工图绘制、室内平面方案设计与施工、室内手绘单体表现技法、3dsMax室内家具建模、室内家具设计与施工、室内手绘线稿表现技法、3dsMax室内高级建模、室内空间设计与施工、室内手绘色彩表现技法、V-Ray/Photoshop室内效果图表现技法、室内界面设计与施工等。

每个专业方向的课程体系完整,课程重点突出。学习通识教育理论知识后,专业课程主要包括造型基础、形态装饰基础、计算机辅助设计、专业设计、专业理论、毕业实践、毕业设计等。

三、“底层共享、中层分离、顶层选择”课程体系的建设方向与内容——以建筑装饰工程技术专业群为例

(一)建设方向

1. 底层共享,构建基础与专业素质课程平台

该共享平台课程群的内容突出全面提高学生基本素质、培养学生行业综合能力、培养可持续发展人才的理念。一是建立“基本素质平台”,包括高职学生必备的思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、就业指导等全方位通识教育课程。二是建立“专业素质平台”,包括专业所需的知识、技能和素质,为学习家居空间室内设计、建筑装饰施工与材料、家具设计、景观设计、建筑形态设计、数字技术综合运用等六门专业基础课程打下坚实的基础。

2. 中层分离,核心课程平台建设

根据各专业的人才培养方案和就业方向,打破理论教学与实践教学的界限,围绕典型工作任务(流程)开设“理论与实践相结合”的核心课程,体现专业理论与专业技能相结合,促进“教学与实践相结合”。以艺术设计专业建筑装饰工程技术校企合作专业群为例,根据专业工作任务(流程)的要求,主要开设室内手绘平面表现技法、Auto CAD施工图绘制、室内平面方案设计与施工、室内手绘单体表现技法、V-Ray/Photoshop室内效果图表现技法、室内界面设计与施工等十二门主干课程。

3. 顶层互选,质量发展与专业发展课程平台构建

各专业交叉选择的质量发展和专业发展课程平台。例如,建筑装饰工程技术专业和环境艺术设计专业的学生可以学习质量发展模块的课程,如建筑装饰设计和室内装饰设计。以及建筑装饰施工培训、景观设计等专业发展模块课程和培训;在巩固专业知识和技能、提高专业素质的基础上,培养学生的知识转移和跨岗位就业能力,拓宽就业范围,培养社会需要的复合型人才。

(二)建设内容

1.人才培养模式的设计

人才培养计划的设计应遵循市场调研、人才培养目标、专业岗位与工作过程分析、典型工作任务、专业能力分析、工程项目模块设计、项目课程体系,教学计划设计的路径。教学计划和岗位能力要求应有机结合,实现为行业培养具有较高专业素质的优秀技能型人才的目标。

“现代学徒制”人才培养是通过学校和企业之间的“双主体”教育来实施的,也就是说招聘是招生。学校和人才的联合选拔使学生从入学之初就获得了“在校学生”和“未来雇员”的双重身份,接受了学校和企业的双重培训。学校和企业共同制定学徒培训计划、岗位技能标准、考核制度等。勤工俭学、轮岗培训,深化学生学徒综合培训。

2.教学管理模式的转变

目前在高职院校广泛推行的“学院-系-教学部”三级教学管理模式,为充分发挥专业建设负责人的团队主导作用,专业建设负责人应全面负责专业教学计划的制定、课程和教材的建设,以及课程体系、教学内容和教学方法改革的研究与实践的组织。对学生实施“分层教学”和“分类培训”,开发和丰富平台课程和延伸课程,对底层共享、顶层选择的课程实施“弹性学分制”,允许学生在两个课程范围内自主选择课程。

3.实践教学体系的构建

根据专业岗位和岗位群的要求,本着“实用”的原则,按照认知与体验、现场实践、综合模拟实践三个层次,构建了“校内课程实践、工学交替、校外现场实践”的递进式实践教学体系,体现了“多方向、岗位分工、重操作”的实践教学特色。兼职教师担任校内实践技能课程的教学和指导。在职培训与综合培训、实践培训与技能鉴定、专业模拟与专业实践相结合,将提高学生的专业综合能力、专业技术能力和综合技术应用与创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,形成专业核心能力和个人发展能力齐头并进的局面。

通过校企合作、工学结合的改革与实践,积极争取和充分运用产业、人力、设施设备、生产经营管理、文化等资源,在教学过程中实现实践性、开放性和专业性。规范常规教学管理,学校注重日常规范化管理,加强教学组织建设,坚持和完善巡视和讲课制度,严格教学纪律和课堂纪律管理;规范实践教学管理,重点建设规范化管理、高效运行的学校实训室和生产性实训基地,开展多种形式的实践教学;完善学生顶岗实习管理制度,制定相应的指导教师职责、绩效考核和安全管理细则,探索使用手机APP网络管理平台,学生每周填写顶岗实习任务报告,由顶岗实习指导教师和顶岗班组长进行考核评分,控制顶岗实习过程,规范顶岗实习管理。

4. 教学是培养设计能力的设计动力

由于艺术设计教育的特殊性,在实验教学过程中注重创新意识的培养,使学生提前进入创新状态,要求每一次实践都是一次创新,培养学生多种创新形式的艺术设计表达能力。

5、教学与创新展示和社会企业学生实践相结合

根据专业实验教学不同层次和内容的要求,积极组织学生参加相关行业和行业的展览和竞赛,以及社会企业开设的专业实习,使学生在学习过程中通过各种活动不断提高实践能力和创新能力,获得专业设计的成就感和信心。

四、结语

如何构建专业群的课程体系,各高校都在学习文献精神、学习示范院校范例的前提下,探索自己的建设思路和实践路径。然而,专业群体课程体系的构建过程不是一蹴而就的,也不是一成不变的。它是一个基于市场适应性的动态开放系统。建设效果体现在整合现有独特的教育资源和可持续发展的竞争优势,培养优秀的技术应用型人才。因此,无论从过程还是从效果来看,专业群课程体系的构建对于每个高校来说都是“在路上”。专业群建设的一个重要组成部分是课程体系的建设。由于各专业面向技术领域的相似岗位群,构建“平台+模块”课程体系可以有效实现底层共享、中层分离、顶层互选。

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为缅怀革命先烈,发扬艰苦奋斗精神,增强团队凝聚力,更好的激发大家的潜力和爆发力。2020年7月4日下午,北京海天恒基装饰集团组织高层管理人员来到了红色革命圣地—湖北省红安县,海天集团董事长海军先生、副总裁余琴女士及全体高管共同参与本次活动,开启了一场为期两天的徒步拉练行之旅。 到达红安之后,大家首先参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士纪念馆、李先念纪念馆。在革命纪念馆里大家详细了解了红安县在革命战争年代的特殊历史地位,深切缅怀革命伟人的光辉事迹。一件件珍贵的革命文物和一幅幅生动的历史照片,使大家近距离地感受到了革命先辈不畏艰难、勇于斗争的大无畏精神。 随后大家到达了拓展基地,在拓展教练的安排下,大家分成冠军队、元帅队、红英队、将军队4个小组进行体能、队名、队歌、队呼等环节的PK,建立小组风采展示。这是对体力和耐力的双重考验,大家齐心协力,共同完成了一个又一个挑战。  在厨艺大比拼环节,大家纷纷展示了自己的厨艺,做出了一道道美味又可口的饭菜。夜色降临,热闹的篝火晚会开始了,一个个精彩的节目,也将现场气氛推向了高潮。随后大家围坐在篝火旁边,共同跳着舞蹈,现场一片其乐融融,在紧张的工作之余充分放松了心情。 7月5日,大家经过7个小时的长途跋涉,徒步30公里,终于登上了天台山的顶峰。在登山过程中,尽管天气炎热、路程遥远,但是大家手拉手,不抛弃,不放弃,彼此之间相互照应,一路欣赏着沿途美丽的风景,哼着快乐的小曲儿,最终成功登顶。 PK环节贯穿始终,最后冠军队获得了小组PK的冠军,每人都获得了一份小礼品。冠军队队长曹总在获胜感言中也讲到在这次能够获得冠军,离不开团队里面每个人的积极配合、优势互补。我们在工作中也是一样,要把团队里每个人的优势都充分发挥出来,这样才能产生1+12的结果。 为期两天的红安拉练行圆满结束,随后余总、马总、胡总依次做了总结发言。余总讲到受疫情影响各行各业...
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2018年10月25日,恰逢巴黎九大重新建校50年之际,Executive DBA项目2018年度博士学位授予仪式成功举行,热烈祝贺集团董事长海军先生获得“高级工商管理博士”学位。参加仪式的中法双方代表:巴黎九大校长Isabelle HUAULT教授副校长Christophe Elie-Dit-Cosaque教授Executive DBA项目主任Isabelle Bouty教授Bernard Fernandez教授、Pierre Romelaer教授Jean-Pierre Segal教授、Jean-Francios Chanlat教授北京国家会计学院院长秦荣生教授清华大学范玉顺教授、天津大学牛占文教授北京国家会计学院张庆龙教授、薛敏主任周芸教授、国家财政部秦颖女士  巴黎九大高级工商管理博士(Executive DBA)项目2018年4月20-22日于北京举行了博士论文答辩。通过三年半的研究学习认知和研究假设,海军先生以《团队建设的优化循环法的提出与应用—基于北京海天装饰集团的案例研究》为论文题目,进行了详实的实证研究、搭建科学的研究框架,在博士论文答辩中展示了卓越的答辩技巧并顺利通过了博士论文答辩。《团队建设的优化循环法的提出与应用—基于北京海天装饰集团的案例研究》开发了团队建设的优化循环法这一理论框架,并将应用于商业实践之中。该优化法主要针对新人组成的新团队,通过合理的激励机制与淘汰规则鼓励员工融合、竞争,进而实现集团业绩的提升与管理的完善。着重介绍了海天集团公司团队的建设状况,从集团背景、组织成员结构等方面分析该团队已经具有的优势和亟待开发的潜力,为结论提出一个完善、有说服力的理论提供实践与数据基础,最后体系化地提出一个团队循环优化模型。
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一个人年过五旬会想做些什么?有的人在想着退休,有的人在想着抱孙子。但来自莱芜的五旬泥瓦匠郇政华,却因为30年前对大学的憧憬,把一双儿女培养成大学生后,在工地偷偷复习,终于考入济宁职业技术学院,成为了一名大一新生。      9月10日上午,数以千计的大一新生,穿着整齐划一的迷彩服,在济宁职业技术学院操场上进行着军训。操场的最东侧,戴着眼镜、一身破旧工装,满面沧桑的郇政华显得有些格格不入。如果不是知道他的身份,我会以为他是学校的教工,或者是学生家长。已经51岁的郇政华,和喊着号子齐步走的学生一样也是济宁职业技术学院一名大一新生。因为上了年纪,学院特批他每天只需来操场上向教官报到即可。     “学院很照顾我,知道我家庭条件不好,所以也没让我再采买军训服,每天在场边见习一下就可以离开。”      每天报完到,郇政华就离开操场来到建筑工程系教室门口第一张课桌上堆满了书籍。郇政华开始了每天的自习时间。上午学到11点半,下午学到5点半,晚饭后还来上晚自习。虽然还没有发新书,郇政华却一直在复习,女儿和儿子的初高中课本。毕竟离开学校30年了,要想跟上大学的课程,必须要尽快把初中、高中的知识再学习一遍。      为什么年过五旬又走进大学校园?郇政华说,是为了给梦想一个交代。老家在莱芜的郇政华,在邻居眼中是个踏实、勤奋的农民,而在爱人和一双儿女眼中又是个爱学习、重教育的建筑工人。高中毕业没考上大学,我就去了淄博打工,在建筑工地搬砖、抹水泥。这份泥瓦匠的工作郇政华一干就是30年,来济宁上了大学,用了多年的泥瓦工具也还随身携带着。      1987年参加高考时,郇政华学习成绩不错,在那个清贫的岁月,靠着老母亲摊的煎饼和家里带的咸菜疙瘩,撑过了...
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9月6日至7日,海天恒基装饰集团2018年度储备干部竞聘第三轮答辩在华中运营中心顺利举行。经过第二轮集训会的激烈角逐,最终21人脱颖而出,其中3名海天就业学子成功入选第三轮竞聘答辩。本次竞聘答辩是由集团董事长海军先生担任竞聘会答辩主席,集团副总裁余琴女士、全国家装办总经理马志勇先生、事业部总经理陈晓霜女士、运营办主任胡月女士担任本次竞聘会答辩管。海天恒基装饰集团2018年度储备干部第三轮答辩竞聘答辩会现场      本届竞聘会从第一轮笔试的232人到第二轮集训的69人,再到现在第三轮答辩优选出的21人,每位选手都有超强的能力和独特的自身魅力,3位来自海天时代教育高职合作院校就业学子刘志红、景帅峰、周丹丹也都分别进行了精彩的演讲。刘志红2015年就读于河南质量工程职业学院建装专业海天班2017年进入开封海天公司景帅峰2015年就读于河南质量工程职业学院建筑工程系海天班2017年进入北京海天装饰洛阳分公司周丹丹2014年就读于湖北汉江师范学院海天装饰工程系海天班2016年兼职于十堰聚品阁装饰公司2017年至今就职武昌海天装饰分公司     竞聘期间,海总以生动幽默的方式,讲述《我的上级不完美》中五个维度和三个层级去超越,用集团在几十年发展积累的实践经验进行阐述和分享,并希望海天人能把企业的倡导的学习进取精神和价值文化不断传承下去。      随后,余总在本次竞聘会最后做出了总结:集团重视竞聘工作,除了是集团人才储备战略的需要之外,更多的是希望给员工提供一个平台和机会,让更多的海天人能发挥特色,成就自我。武汉运营中心2018.9.6-9.7    通过此次竞聘会的方式,海天集团希望能够激发更多人的潜能和学习能力,让海天人与集团携手为国人共建美好生活的宏大愿景而一...
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海市蜃楼  一画开天 竞赛时间 2017年12月14日一12月16日竞赛组织 1、主办单位:北京海天装饰集团、海天时代教育研究院、湖北海天时代教育投资有限公司;2、承办单位:襄阳职业技术学院建筑工程学院海天学院;3、赛筹备组:主办单位和承办单位成立竞赛筹备组,作为大赛组委会的直属组织机构,负责大赛具体工作。竞赛方式 竞赛采取个人比赛方式,共有三个赛项,分别为“室内方案设计”“方案讲解”“室内设计理论知识考核”。参赛选手为本校在籍全日制学生,性别、年龄不限,参赛选手为建筑装饰工程技术和室内设计专业15级、16级全体学生。每个学校限报1个参赛队,每个参赛队最多配备1名指导教师,经报名并通过资格审查(学生证和身份证)后确定。报名及费用 1、通过海天时代教育官方网站http://www.htstyle.com/进行报名咨询(也可点击文章下方“阅读原文”);2、海天校企合作专业学生及指导老师的报名费由海天装饰集团承担,其他院校及专业的学生及指导老师免报名费,其他费用自理。竞赛地点 1、地址:湖北省襄阳市襄城区隆中路18号(襄阳职业技术学院);2、联系人:张老师,联系电话:15807192130;李老师,联系电话:15071581757奖项设置 1、本次大赛设置特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖若干;2、获奖的选手将获得由海天时代教育颁发的中国建筑装饰协会认证证书,还将获得和装饰企业现场签约定编定岗的名额。其他说明 1、本次竞赛不安排统一接送,请各位老师自行前往报到地点,敬请谅解;2、比赛期间住宿由组委会统一安排。 真正的优秀是帮助更多的人变得优秀 分享  转发  给身边需要的朋友
发布时间: 2018 - 08 - 30
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从谋求生存到探索扩张,从高速发展到总结教训,从最初的装修公司发展成涵盖装修、教育、贸易等多领域的大集团,23年间海天恒基装饰集团乘风破浪,历经家居行业兴衰,这一步步走来,离不开海天恒基装饰集团董事长海军的引领与果决。  在新浪艾舍奖频道上线仪式上,新浪家居有幸得到与海天恒基装饰集团董事长海军面对面交流的机会。(12月相约北京 第六届艾舍奖设计峰会正式启动)据了解,艾舍奖是以室内空间环境艺术设计大赛为平台,旨在促进建筑装饰行业及室内设计的和谐、快速发展的设计奖项,为全国装饰企业、材料商、设计机构及设计从业者提供一个学习成长、完善自己、展示自己并获得行业殊荣的国际平台。目前已发展为国内外建筑领域有一定知名度和声望及一定规模的盛会,并得到众多业内专家的高度认可。  作为艾舍奖的参与者,海军在家装设计方面又有哪些独到的见解?23年风风雨雨,企业如何才能做到稳固成长的同时还能多栖发展?未来,海天集团将有哪些大动作?  新浪家居独家策划“改革开放40周年中国家经济”系列人物报道,带您走进“家经济”的实体样本,发掘“家经济”的机遇与挑战。本期对话嘉宾——海天恒基装饰集团董事长海军,听他讲述海天恒基装饰集团23年的变与革。从需求出发脚踏实地做实事  如果从身世说起,最早的海军并不是一名商人。20多年前,还是一名事业单位普通干部的他,在下海经商的大潮中带头“下海”,做起了家装生意。起初的海军并没有什么战略和目标的概念,他只知道“让公司生存下去,给员工按时发工资”才是公司发展下去的根本。  无论是对待公司还是客户,海军总是围绕初心同时以实际情况出发,从他的决策和行动中,总能感受到一些随性与坚定。在谈起公司的多元化发展时,海军讲到,企业并非为了多元化发展而选择多元化,许多领域的开拓完全是为了适应企业发展需求自然而然形成的。  2005年是海天的大开发时代,在大发展之中,海天面临着人才缺失的问题,...
发布时间: 2018 - 02 - 05
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海天时代教育为企业培养最优秀设计师为社会输送最高素质人才!          为了提高海天时代教育全国产教融合校企合作就业部老师的业务能力,综合素质能力,授课能力,我司利用寒假期间对就业老师进行培训,此次培训在武汉运营中心举行。1月31日-2月4日为期5天,北京海天装饰集团副总裁余总、教学管理中心陈总监、就业部江主管、肖督导对前来参与培训学习的海天就业老师们表示热烈欢迎。       海天时代教育对本期就业培训做了充分的准备和精心安排,培训的内容非常丰富,理论性、实践性、针对性都比较强;培训的形式也灵活多样,集理论技能、案例研讨于一体。为海天合作院校16级建装专业学生就业扎实基础,实现:稳定、质量、口碑。        就业老师们在培训学习的过程中,严格遵守课堂纪律,紧密结合岗位实际,积极探索就业工作新思路,不断提高自身素质和实际工作能力。海天时代教育将不断深化校企合作内涵,推进现代学徒制人才培养模式,创新就业理念,打造优秀就业团队,培养大批“下得去,用得上,留得住,干得好”的人才。  海天时代教育努力成为中国职业化教育的领导者! 真正的优秀是帮助更多的人变得优秀 分享  转发  给身边需要的朋友
发布时间: 2018 - 02 - 05
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海天时代教育为企业培养最优秀设计师为社会输送最高素质人才!         北京海天装饰集团深耕行业二十余年,为满足集团及装饰行业迅速发展对室内设计人才的不断需求,2005年成立海天时代教育品牌,依托强大的实体企业背景和坚实的就业保障与国内各大知名高职院校建立深度校企合作联合培养人才方案,大力推行“现代学徒制”——招生即招工、入校即入企、企业员工进校当师傅 ,专业课程紧跟行业变化不断研发符合市场需求的课程体系;已成功为社会、行业、集团内部输送一批批优秀设计专业人才,目前就业学生遍布全国各地,加盟创业学生近年来逐步增长。           又快到一年毕业季,2017年11月襄阳职业技术学院建筑工程学院近200学生进入企业实习阶段;海天时代教育一直重视学生的教学质量和实习就业,致力于“护送”学生顺利走向海天装饰集团就业。企业实习是大三学生毕业前的一个重要教学内容,是对学生大学专业理论的一次检验,是展示自己能力和水平的一个平台。本届毕业生分别分配到北京海天装饰集团旗下各分公司实训就业,实习第一天由各分公司总经理亲自面试辅导,再通过各种就业培训强化技能;同时襄阳职业技术学院建筑工程学院校区刘主任以及海天时代教育就业指导老师定期做学生、企业回访,解决学生与企业实习期的问题。希望通过此次实习锻炼,2018级毕业生们能检查自己对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力;为毕业后顺利地走上工作岗位打下坚实的基础。   《家装知识应知应会》培训中      晨会宣誓环节     《海天装饰集团企业文化》培训中    分公司晨会...
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