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发布时间: 2019 - 02 - 28
从“两张皮”到“一体化”——襄阳职业技术学院深度产教融合之创新李菲 李炳顺      2017年,国家关于深化产教融合的若干意见指出:“受体制机制等多种因素影响,人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应,‘两张皮’问题仍然存在。”几十年来,“两张皮”的问题一直困扰着高等职业教育的发展。襄阳职业技术学院从2013年与北京海天装饰集团在建筑装饰工程技术专业开展校企合作创新试验,实现育人过程的“一体化”,学生成为企业争抢的对象,“两张皮”的问题初步得到解决,其关键在于校企关系从表层合作走向深度融合的“一体化”。    解决“两张皮”需要从“1+1”走向“0.5+0.5”    “1+1”体现的是合作。传统的校企合作,突出的是“合作”:学校是育人的主体,企业是人才需求的主体,在合作过程中学校负责学校的教育,企业负责学生在企业阶段的培养,双方都在为实现人才培养的对接而努力,双方的关系是供求关系,是“1+1”的关系,合作的更大追求就是实现“1+1大于2”的效果。其特点是形式化大于内容,企业没有真正深入地参与才培养全过程,人才培养供给侧和产业需求侧没有实现真正地对接。    “0.5+0.5”体现的是一体化。现代学徒制强调的是育人“双主体”。要让多方力量形成合力,促进学生成长成才,必须实现育人参与各方观念的一致化,实现育人过程的协同化,实现育人环境、氛围的合力(聚焦)化,实现各方利益的更大(优)化,即把“双方”变为“一体”,从“1+1”走向“0.5+0.5”。    2013年,襄阳职业技术学院与北京海天装饰集团开展现代学徒制人才培养改革试验。在建筑装饰工程技术专业改革试验中,双方...
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瞄准供给侧 打好特色牌        重庆城市职业学院以双基地建设推进产教深度融合 2018年,我市开启高等职业教育双基地建设项目,打造60个并培育20个兼具教学和生产双重功能、校企双主体深度合作培养培训技术技能人才的双基地。  据悉,双基地建设主要是通过学校与优势企业合作,促进人才培养与企业需求无缝对接,提升技术技能人才培养能力,增强高职教育服务地方经济社会发展的能力。在全市高职双基地建设项目中,重庆城市职业学院成功立项3个双基地。  肩负着为地方经济社会发展培养高层次技术技能人才的重任,重庆城市职业学院正以双基地建设为切入点,搭建产教融合新格局,促进高职教育高质量发展。特色一:紧盯智能化 携手西门子探路产教融合新方向  2018年末注定成为重庆城市职业学院深化产教融合的重要节点。  2018年11月29日,重庆城市职业学院与永川区、西门子有限公司签署三方战略合作协议,决心在职业教育和智能制造领域开展深度合作。众所周知,德国西门子是国际知名度最高的公司之一,以其先进的自动化产品和数字化工厂技术拥有极高认可度。  这次合作意味着重庆城市职业学院推动政校企合作走向高端化、国际化。  通过合作,西门子将利用全球的教育合作经验及工程应用和创新经验,在与重庆城市职业学院开展专业课程设置培训、实操训练、专业技能认定等方面的合作基础上,进一步扩展合作领域,开展多个教育合作项目,共建中德西门子国际学院、智能化公共实训基地和赛事基地。特别是中德西门子国际学院,建成后将是一个国内一流,集科技研发、生产